Când se aliniază găurile din cașcaval

De ce sta profesorul Enoch Burke din Irlanda la inchisoare?

Un sofer oarecare aflat la volan scrie un mesaj pe telefonul mobil in timp ce conduce masina cu viteza ceva mai mare decat ar trebui pe ploaia marunta care ii scade vizibilitatea. Are insa o scuza pentru folosirea telefonului la volan: incearca sa isi faca o programare la un service auto sa vada ce e cu frana de picior care in ultimele luni nu a mers prea bine, trebuie sa apese de 2-3 ori pana franeaza.

Ar fi trebuit sa o rezolve mai demult, a tot amanat-o din lipsa de timp. In timp ce scrie mesajul se apropie de o intersectie semaforizata unde semaforul e defect. Ar fi trebuit sa vina sa il repare cineva de ieri, sau macar sa il opreasca cu totul, ca sa nu mai dea semnale confuze. Insa ploaia care tine de vreo doua zile i-a descurajat pe responsabilii cu semaforul sa vina sa verifice.

Asa ca soferul neatent intra cu viteza prea mare intr-o intersectie semnalizata gresit, vede prea tarziu pericolul iar cand il vede frana de picior nu functioneaza cum trebuie. Accident.

Accidentul de care vorbim este compus deci din cinci elemente:

1. frana necorespunzatoare (daca functiona bine ar fi franat la timp).

2. viteza prea mare (daca avea viteza mica ar fi oprit la timp)

3. vizibilitatea proasta (daca era soare ar fi vazut de departe ca semafonul e defect)

4. folosirea telefonului (daca era atent doar la drum oprea la timp)

5. semaforul defect (daca semaforul functiona corect nu intrau in intersectie doua masini simultan)

Avem aici un puzzle cauzal cu cinci piese care s-au aliniat cu folos. Oricare din cele cinci piese ar fi lipsit accidentul nu ar fi avut loc.

Evident, in fata legii soferul este de vina. Pentru texting, pentru starea tehnica a masinii, pentru viteza prea mare. Insa daca nu contribuiau si semaforul defect, ploaia care a redus vizibilitatea si indolenta celor care trebuiau sa repare semaforul accidentul nu ar fi avut loc, greselilele soferului nu erau suficiente.

De regula orice accident este multi-factorial, are mai multe cauze care converg si il fac posibil. Acest model a fost propus de James Reason, un psiholog specializat in analiza erorilor umane, care folosea pentru exemplificare imaginea unor felii de cascaval elvetian cu gauri. Daca feliile nu se suprapun in asa fel incat gaurile (=”slabiciunile”) din ele sa corespunda “traiectoria accidentului“ nu este posibila.

Un model elegant, usor de inteles, usor de acceptat. Lucrurile marunte conteaza. Putem evita un accident facandu-ne partea noastra de job.

Asta a fost povestea cu cascavalul. Hai sa trecem la cea de-a doua poveste, cea cu prizonierul de constiinta.

Probabil ca ati auzit ca la noi la tara in Irlanda un profesor de germana pe numele lui Enoch Burke sta in puscarie impreuna cu criminali periculosi si se considera prizonier de constiinta. In felul lui si este, pentru ca e inchis din cauza principiilor lui. Si a prostiei. Nu a violat nicio eleva, nu a cerut mita niciunui parinte. In cazul lui doar s-au aliniat gaurile din cascaval, ca in povestea de mai sus.

Haideti sa numaram gaurile din feliile din cascavalul lui:

1. intr-o zi a avut un mic conflict cu un elev obraznic, putea sa il lase in pace, dar nu a vrut.

2. elevul obraznic a decis ca e trans-sexual si ca profesorul e obligat sa foloseasca nus’ ce pronume inventate de el. Elev inteligent, o forma eleganta de a deturna atentia de la conflictul initial.

3. profesorul a refuzat sa joace dupa cum ii canta elevul si a refuzat circul cu pronumele inventate

4. elevul l-a reclamat la conducerea scolii

5. conducerea scolii l-a rugat pe profesor sa ii faca pe plac elevului obraznic, ca e o tema sensibila asta cu dereglatii cu pronumele

6. profesorul a refuzat in mod repetat cererea conducerii

7. conducerea scolii l-a suspendat pe profesor de la cursuri cateva zile din motive practice, sa se mai calmeze spiritele si sa poata sustine ca au facut ceva pentru cauza transgenderismului mondial

8. profesorul a refuzat suspendarea si a venit la scoala in mod obisnuit desi nu avea dreptul (suspendat, remember?)

9. conducerea scolii l-a reclamat pe profesor ca nu respecta hotararea de suspendare iar un judecator a decis ca profesorul nu mai are voie sa se apropie de scoala

10. profesorul merge in continuare la scoala, ca doar nu ii spune lui un judecator ce sa faca

11. judecatorul decide ca profesorul sa fie arestat pentru sfidarea curtii si sa stea in puscarie pana accepta sa respecte decizia judecatoreasca.

12. Profesorul decide ca nu mor caii cand vor cainii si alege sa stea in puscarie considerandu-se nevinovat si prizonier de constiinta. Intre timp elevului “trans-sexual“ probabil ca i-a si trecut faza aceea cu pronumele, si-a gasit noi preocupari pentru varsta lui.

Un “accident” stupid din viata unui cadru didactic respectat care nu s-ar fi intamplat fara un adevarat land cauzal al prostiei. Prostia elevului, care decide sa joace cartea victimizarii. Prostia profesorului care este intransigent intr-un conflict stupid. Prostia conducerii scolii, care din lasitate nu tine partea profesorului. (Aceeasi lasitate prin care nemtii obisnuiti si-au turnat vecinii evrei la Gestapo, aceeasi lasitate prin care romanii obisnuiti s-au facut ca nu vad crimele comuniste.) Din nou prostia profesorului care amplifica conflictul. Etc, etc, etc.

De ce sta profesorul Enoch Burke la inchisoare?